Штірліц - Достоєвський (Гуленко)
Posted by admin | Posted in Штірліц - Достоєвський | Posted on 02-03-2009
Tags: Гуленко , Достоєвський , Штірліц
Логіко-сенсорний екстраверт і етико-інтуїтивний інтроверт
(Адміністратор та Гуманіст)
1. ЛСЕ прагне до того, щоб усе, чим він займається, було доцільно і корисно. Марними справами займатися не буде. Ділова логіка вчинків - основний зміст його програмних висловлювань. Ці устремління коригуються ЕІІ, який по даній функції віддалений від матеріальних цінностей на значну дистанцію. Серед безлічі виграшних стратегій ЕІІ допомагає ЛСЕ вибрати ту, яка здатна принести максимальну користь. ЕІІ звертає увагу ЛСЕ на непрагматіческіе сторони життя, за рахунок чого забезпечує баланс матеріальних і духовних інтересів. ЛСЕ викладає інформацію в чіткій логічній формі, накопичує велику кількість фактів і відомостей з різних галузей знань. Ця інформація необхідна ЕІІ для переробки і теоретичних висновків. Крім того, ділова активність ЛСЕ, приймаюча форми непрямого способу отримання прибутку, коректується ЕІІ у бік прямого способу.
2. ЛСЕ періодично створює комфорт і приємні відчуття. Сюди відноситься придбання добротних речей, якісна, ситна їжа, комфортабельний відпочинок. Причому сам ЛСЕ не завжди користується плодами своїх старань, це може, наприклад, проявитися в його умінні робити сюрпризи, підносити несподівані подарунки. Такі форми прояві турботливості по-крупному потрібні ЕІІ, який самостійно виявляє турботу про приємні відчуття на рівні деталей: підтримка в будинку ідеальної чистоти (особливо етичний варіант), прояв ласки і ніжності в незначних дозах і ін У разі отримання великих доз відчуттів ЕІІ відчуває незручність, наприклад, не може розглядати себе привселюдно у дзеркалі, надіти помітне, модний одяг і відправитися в театр і т.п. Збігаються погляди ЛСЕ і ЕІІ і за формою наведення порядку в домі - речі повинні бути прибрані всередину після того, як ними скористалися, на столі не повинно бути зайвих предметів, взуття повинна бути в пристойному стані і т.п.
3. Згідно рольової функції ЛСЕ утримує емоції всередині себе, контролює свою поведінку у спілкуванні з оточуючими, намагається погасити емоційні сплески, які заважають продуктивній діяльності. Проте їх скупчується настільки багато, що ЛСЕ не в силі їх утримати і внаслідок цього відбуваються спалахи люті. Особливо характерна дана роль для екстремальних ситуацій, або якщо хто-то безцеремонно критикує його стиль виконання роботи. Режисером цієї функції виступає ЕІІ, який налаштовує її, даючи поради щодо емоційної розрядки, закликаючи не гарячкувати через дрібниці, бути позитивно налаштованим, не нервувати, наприклад: «помирися з ним», «ти його не зрозумів», «заспокойся» або «Поплач і заспокойся »і т.п. Не беручи до уваги ці поради, ігноруючи словесне і емоційно-розслаблюючий вплив з боку ЕІІ, ЛСЕ живе в сильному нервовому напруженні.
4. ЛСЕ погано диференціює тимчасової лоток, особливо зміну великих часових відтинків, тому йому важко дасться планування: починаючи готуватися задовго до терміну, все одно не встигає все завершити вчасно. На заходи схильний приходити раніше покладеного терміну, замість того, щоб ще якийсь час до нього підготуватися. Особливо погано орієнтується в майбутньому, не любить запитань на цю тему (а що ти будеш робити завтра?), Консервативний у поглядах на сім'ю, бажане часто видає за дійсне. ЕІІ не впливає на цю функцію вербально, тобто не повчає і не критикує.
Для нього характерно підсвідоме вміння планувати, тобто розподіляти заходи в часі так, щоб не було перевантаження, причому основна частина роботи виконується ближче до кінця процесу підготовки, що як раз компенсує прагнення ЛСЕ все починати дуже завчасно. Не отримуючи подібного роду підтримки, ЛСЕ перевантажується справами на одиницю часу і його працездатність не дає усією можливою віддачі.
5. ЛСЕ налаштований на прийом інформації в етико-моралізаторської формі, тобто що стосується питання відносин між людьми, якими ці відносини повинні бути в кожному конкретному випадку. Такого роду інформацію він отримує від ЕІІ, виступаючого періодично з етичними висловлюваннями програмного характеру. ЛСЕ спілкується з людьми на далекій дистанції психологічної, що дозволяє уловлювати в кращому випадку явно виражене ставлення людей до себе. Конкретно-етична програма, яка надходить від ЕІІ, логіко-сенсорним екстравертом узагальнюється і підсвідомо враховується в поведінці. Без такої програми для ЛСЕ характерний етичний контраст: люб'язність і запобігливість по відношенню до чужих і строгість, а часом і грубість по відношенню до близьких.
6. ЛСЕ погано вміють відділити великі здібності від дрібних, тому відчуває коливання, чи варто надавати людині підтримку чи ні, не знаючи міру його таланту. Незручно за авансом видане хороше ставлення до людини. Підсвідоме вимога, яку він висуває до навколишнього суспільству: проявляйте свої здібності! ЕІІ, навпаки, добре розбирається у здібностях людей, вміє допомогти людині розкрити їх, проявити діяльну доброту. Демонструючи на ділі ця риса (вагома допомога дійсно її потребують людям), ЕІІ знімає тим самим коливання і сумніви ЛСЕ з цього аспекту життєдіяльності. Без такої взаємодії і допомоги ЛСЕ ризикує стати в очах оточуючих нечутливих, сухим людиною. Відчуваючи це, схильний іноді проявляти показну турботу про кого-небудь, привітний прийом гостей і т.п.
7. ЕІІ в контактах з людьми підтримує близьку фізичну дистанцію, намагається бути об'єктивним і справедливим навіть у дрібницях. Рівне, не виражає негативних емоцій вираз обличчя, дає можливість нав'язувати йому своє товариство. Цікавлячись всіма об'єктивними, наприклад, наукою, скрупульозно розбирається в усьому, проникає в деталі. Дана рольова функція потребує словесної корекції з боку ЛСЕ у вигляді рад: він підсвідомо вміє відокремити дійсно необхідне від дрібниць, побудувати об'єктивну картину явища, винайти новий метод вивчення плі класифікації. ЛСЕ регулює також порадами і нагадуваннями фізичну дистанцію, наполягаючи на її збільшенні. Видаються поради типу: «Навіщо він тобі потрібен», «Чи варто з ним зв'язуватися", «Не запрошуй нікого в гості» і т.д. Ця ж функція спрацьовує, якщо необхідно заспокоїти ЕІІ. У цьому випадку з боку чоловіків можливі фрази типу «Що мені з ним зробити?», «Я поб'ю йому морду» та інші, змістом яких є руйнування структури.
8. ЛСЕ несвідомо і постійно надає вольовий тиск на людей, які не виконують будь-яких встановлених правил, якщо вони законні і під силу для виконання. З іншого боку, ця функція проявляється в ньому як азартність, готовність сперечатися з будь-якого питання, навіть якщо в ньому не дуже розбирається. Особливо нетерпимий до агресії. На агресивні прояви відповідає контрударом. Протистояти цьому тискові можна тільки спокійним впертістю. ЕІІ важко тиснути на людей, примушувати їх робити те, що належить, суворо дотримуватися встановлених правил. Вимогливість і захист внутрішнього простору бере на себе ЛСЕ. Він не впливає при цьому на больову точку ЕІІ словесно, тобто не командує, не повчає, не буває настирливим по вольової сенсориці. На ЛСЕ фактично цілком лягає функція активного захисту життєвих інтересів даної діади.
Гуленко В. В. безконфліктне спілкування в дуальних парах
26 квітня 1989





